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Six étapes... pour les activités aquatiques - Aux cycles 2 et 3

Corinne Cortyl

Le savoir nager est un enjeu majeur de léducation physique des enfants du premier degré. La conception de ce savoir a évolué avec la société, en particulier avec le développement des pratiques aquatiques de loisir.Cet ouvrage apporte donc une contribution à la définition du savoir nager scolaire, sécuritaire, pour que tous les élèves puissent accéder sans danger aux pratiques corporelles contemporaines.Les contenus denseignement, en nombre réduit et présentés en 6 étapes, sont volontairement orientés vers lessentiel des apprentissages utiles pour que lélève assure sa sécurité dans leau. Les propositions didactiques nhypothèquent cependant pas les progrès ultérieurs vers un savoir nager sportif Ainsi, la première originalité de cet ouvrage réside dans le compromis élaboré entre les acquisitions nécessaires à la sécurité immédiate des enfants et les apprentissages fondamentaux utiles pour être efficace dans leau.Une démarche denseignement est modélisée, à partir des contraintes couramment rencontrées dans les piscines par les enseignants : cette démarche, pragmatique, valorise dabord lorganisation et le plaisir de lenfant

loisirs comportant des activités aquatiques et nautiques rend l'acquisition de cette compétence indispensable pour l'ensemble ... qu'au niveau du cycle 2, l' élève apprend à : ... en traversant la partie inférieure de la cage subaquatique ou 2 à 3 cerceaux ... Étape 3 : •Debout au bord, entrer dans l'eau avec l'aide d'un adulte. Six étapes ... pour les activités aquatiques aux cycles 2 et 3. Corinne Cortyl et Philippe Kapusta. Edition Scérén. Après avoir référencé les enjeux du savoir ...

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9782866235147 ISBN
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