Diversité didactique des langues romanes
Ksenija DjordjevicDate de parution
La diversité des langues à l'école : réflexions sur la ...
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Quels documents authentiques pour quelles utilisations en ... Le document authentique en langue étrangère et ses implications didactiques (p. 151-158) dans « L'apprentissage des langues à langues : diversité des pratiques » Tome 1 coordonné par Dominique Lassalle Editions L'Harmattan, Paris, 2005. LEVY, Danielle et ZARATE, Geneviève La médiation et la didactique des langues et des cultures Le Français dans le Monde. Recherches et Applications
Didactique spéciale du français langue étrangère (partim I) B1: Q1: 3: Didactique et méthodologie du français langue étrangère et seconde . Jean-Marc Defays : 30-- Pédagogie de la grammaire du français langue étrangère et seconde (partim) Deborah Meunier. Corequis. Corequis AESS0202-1 Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives : 15
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La Revue des langues romanes, désormais plus que centenaire, continue à exploiter les riches terrains de la philologie des langues romanes, au sens classique du terme, et du texte littéraire occitan.Son numéro annuel est composé de deux fascicules consacrés à un thème particulier qui peut concerner l’ancien français, l’occitan de toutes les périodes ou encore des sujets communs
L’intercompréhension : un nouveau souffle pour les langues ... L’intercompréhension se présente comme une approche innovante, efficace et gratifiante pour celles et ceux qui la pratiquent. Face à l’omniprésence et au poids de l’anglais, elle pourrait insuffler un nouvel élan à l’enseignement des langues romanes, étudiées non plus une à une, de façon compartimentée, mais parallèlement, de manière à établir des connexions entre elles