Diversité didactique des langues romanes
Ksenija DjordjevicDate de parution
La diversité des langues à l'école : réflexions sur la ...
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Luc Collès — Wikipédia Depuis octobre 2013, il est professeur émérite de didactique du FLE et du français langue seconde à l’UCL (Louvain-la-Neuve, Belgique) où il a été membre du CEDILL [3], le Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes, et du CRIPEDIS [4], le Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires.
Offre d’emploi : Enseignant(e)/chercheur(se) en didactique ...
La Revue des langues romanes, désormais plus que centenaire, continue à exploiter les riches terrains de la philologie des langues romanes, au sens classique du terme, et du texte littéraire occitan.Son numéro annuel est composé de deux fascicules consacrés à un thème particulier qui peut concerner l’ancien français, l’occitan de toutes les périodes ou encore des sujets communs
L’histoire de la didactique scolaire des langues en France est marquée depuis un siècle et demi par une succession d’entrées différentes que je me propose maintenant de retracer, en demandant à mes lecteurs de bien vouloir garder constamment sous les yeux le tableau reproduit en annexe, qui schématise l’ensemble de cette évolution.5 1. L’entrée par la grammaire Dans la Les approches par compétences en didactique des langues ...