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Lenseignement des faits religieux dans les manuels dhistoire

Véronique Deneuche

Lenseignement des faits religieux à lEcole est lobjet dedébats récurrents, tant dans la société que dans linstitution.Les programmes dhistoire donnent une place importante aufait religieux, et suscitent une réflexion sur le sujet. Lesmanuels en sont les porte-parole, avec des degrés de libertédivers, selon les collections et les années. Programmes etmanuels sont les sources choisies pour étudier le fait religieuxet voir les évolutions de son enseignement. Le choix sestporté sur les manuels de sixième et de cinquième, quiproposent aux élèves les trois monothéismes, dans leurcontexte délaboration, et ce depuis le début du siècle. Afin derepérer les continuités et les discontinuités, une longue périodeest définie : les programmes, depuis 1957 à nos jours,concernent le collège unique, et couvrent la période de la VeRépublique. Il sagit de voir, à la fois les évolutions desprogrammes, et à la fois les évolutions des manuels, dont laforme, en raison des préconisations successives, connaît degrands changements. Ces changements sont liés à la placegrandissante accordée aux documents, tant textuelsquiconographiques, relais des textes auteur et supports devalidation des savoirs dans les exercices proposés. La mise enactivité de lélève, elle aussi, évolue selon les programmes.Les contenus, apportés soit par les textes auteur, soit par lesdocuments, sont analysés. Lobjectif de la recherche est de voirsi la forme des manuels affecte le fond des contenus,notamment doctrinaux, en ce qui concerne la présentation destrois monothéismes.

programmes – Carnet de L'IESR – Institut européen en ...

1.82 MB Taille du fichier
9782296568471 ISBN
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Sofya Voigtuh

Dévitalisation du fait religieux dans les manuels d'histoire et de français de collège. Dans une première partie, JM Noirot expose la dévitalisation, la décrédibilisation du fait religieux dans les manuels scolaires surtout d'histoire du collège, et plus particulièrement dans ceux de 6e et 5e traitant des débuts du judaïsme, du christianisme et de l'islam. Un premier commentaire des Appel à communication « Le fait religieux dans les manuels ...

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Les manuels d'histoire présentent le fait religieux en s'appuyant indistinctement ... Citron, spécialiste de l'enseignement de l'histoire et des manuels scolaires. L'enseignement des faits religieux et l'enseignement moral et civique « à la française ... Rapport de la mission de réflexion sur l'enseignement de l'histoire, ...

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Les manuels d’Histoire pour l’enseignement des faits ... Les manuels d’Histoire pour l’enseignement des faits religieux au Lycée Arnaudo, Cécile, LAMES-Université de Provence Résumé : Cette communication s’inscrit dans une recherche doctorale qui porte sur l’enseignement des faits religieux à travers les contenus d’Histoire au lycée. L’étude que nous envisageons concerne quatorze manuels d’Histoire en usage à la rentrée 2006